Как вылечить зайчика игры
(конспект занятия по валеологии в I младшей группе)
ТЕМА:
«Поможем вылечить зайчика»
Цель:
Уточнить понятие о витаминах, рассказать о пользе витаминов, их значении для жизни, взаимосвязи здоровья и питания.
Задачи образовательных областей:
Социализация: 1. Общение детей в диалоге с воспитателем.
2. Развивать эмоциональную отзывчивость, доброжелательность.
Коммуникация:1. Осваивать навык элементарного речевого этикета.
Познание: 1. Закреплять знание о пользе овощей и фруктов для здоровья.
2. Продолжать формировать представления о витаминах и их пользе.
Здоровье: 1. продолжать воспитывать у детей понимание ценности здоровья, потребности
быть здоровым.
Предварительная работа:
Беседы о здоровом образе жизни ,рассматривание иллюстраций.
Чтение художественной литературы о здоровом образе жизни.
Рассматривание фруктов.
Дидактическая игра» Чудесный мешочек»(определение на ощупь фруктов)
Ход занятия: Дети заходят в группу.
Воспитатель: Дети, у нас сегодня гости давайте поздороваемся с ними! Здравствуйте!
– Ребята, а знаете, ведь слово «здравствуйте», не только вежливое слово-приветствие, но и слово пожелание. Пожелания здоровья! Я желаю вам здоровья! – Здравствуйте! – Будьте здоровы! А здоровье, ох как нам сейчас понадобиться, ведь сейчас зима. Холодно. В зимний период люди часто простужаются.
А что нужно делать ,чтобы не заболеть?
Ответы детей: делать зарядку ,ходить на прогулку , мыть руки после улицы и перед едой.
Прибегает зайчик с обмотанной шарфом шеей.
зайчик. Здравствуйте, ребята!
Воспитатель Зайчик,что с тобой случилось?
У меня печальный вид,
Голова с утра болит.
Я чихаю, я охрип
Что такое – это грипп?
Ребята зайка говорит, что он простудился ,у него болит горлышко и высокая температура он попросил, чтобы мы сходили в аптеку и купили ему много-много всяких лекарств, чтобы он быстрее выздоровел. Как вы думаете, можно так делать или нет (ответы детей). Правильно ребята, без назначения врача, мы не можем самостоятельно лечиться и тем более, принимать лекарства. Как вы думаете чем мы можем помочь ему?
Дети предлагают варианты ответов: (уложить в постель, дать теплый чай, вызвать доктора ,чтобы он назначил ему лечение)
..Воспитатель берет на себя роль врача и обыгрывает сценку» Вылечим зайчика»
Педиатра ты не бойся,
Не волнуйся, успокойся,
И, конечно же, не плачь,
Это просто детский врач.
Дети садятся на стульчики возле игрового уголка «Больница» , а воспитатель переодетый доктором начинает осмотр больного. (спросить что болит ,посмотреть горлышко , измерять температуру, послушать и назначить лечение ,дать мекстуру )
А еще, зайка, мы с ребятами можем научить тебя делать специальный оздоровительный массаж «Неболей-ка» для профилактики простудных заболеваний. Ты будешь его выполнять и перестанешь болеть. Повторяй за ребятами.
Чтобы горло не болело,
Мы его погладим смело. (гладят)
Чтоб не кашлять, не чихать –
Надо носик растирать. (растирают крылья носа)
Лоб мы тоже разотрём,
Ладошку ставим козырьком. (рука ладошкой вниз ставится ко лбу)
«Вилку» пальчиками сделай,
Массируй ушки ты умело. (растираем между пальцами мочки ушей)
Знаем, знаем, Да-Да-Да!
Нам простуда не страшна. (хлопаем в ладоши)
Воспитатель. Ребята , давайте все вместе научим зайчика делать лечебную зарядку.
Физкультминутка «Рано утром на зарядку»
Рано утром на зарядку
Друг за другом мы идем.
И все дружно по порядку
Упражнения начнем.
Раз – подняться, подтянуться.
Два – согнуться, разогнуться.
Три – в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре – руки шире.
Пять – руками помахать.
Шесть – на место тихо сесть.
Воспитатель.: А еще ребята,от простуды и ангины нам помогают – витамины. Как вы думаете где содержится много витаминов ?
Дети: в овощах и фруктах.
Воспитатель. Правильно. А назовите мне фрукты богатые витаминами.
Дети перечисляют названия фруктов.
Ребята, а сейчас я хочу пригласить вас в свою лабораторию и рассказать вам, что можно еще сделать с фруктами.
Ребята подходят к столу на котором лежат фрукты: (яблоко,, апельсин ,лимон)
А вы знаете,что фрукты можно не просто скушать ,но еще и выдавить из них сок. Что вы видите на столе? Как из этих фруктов можно получить сок, что нам для этого нужно сделать?
Предложить ребенку взять в руки апельсин и ответить, какой он твердый или мягкий ( мягкий ), а теперь возьмите яблоко, какое оно (яблоко твердое ). Так исследовать все фрукты. Так как апельсин мягкий мы можем его разрезать и из половинки выдавить сок , а для того,чтобы получить сок из яблока или груши нам нужно эти фрукты натереть на терку и только после этого из мякоти выдавить сок.
Дать возможность некоторым детям попробовать проделать это самостоятельно
Стихотворение(читает Уля Угрюмова)
От простуды и ангины
Помогают апельсины.
Ну, а лучше съесть лимон,
Хоть и очень кислый он.
В конце занятия зайчик угощает детей яблоками.
.
Источник
Смотрите другие игры животные лечим
Вылечи потерянного котёнка
Игра Вылечи потерянного котёнка
Милый котёночек потерялся и остался один на улице, теперь ему очень страшно.
У собачки будет малыш
Игра У собачки будет малыш
Чтобы всё было в порядке с мамой и детёнышем, тебе необходимо провести операцию.
Лапки Тома
Игра Лапки Тома
Твой весёлый друг говорящий кот Том повредил свои лапки.
Даша спасает Башмачка
Игра Даша спасает Башмачка
Сегодня Даше-следопыту выпала очень сложная роль – роль врача.
Вылечи Джинжер
Игра Вылечи Джинжер
Сегодня тебя ожидает увлекательная встреча с котёнком по имени Джинжер, он сын кота Тома и кошки Анжелы.
Полечи щеночка
Игра Полечи щеночка
Пошел сильный дождь, маленький щеночек промок, он сильно замёрз, теперь его нужно полечить.
ЛОР-ветеринар
Игра ЛОР-ветеринар
Если ты желаешь в этой игре быть в роли врача для нашего больного пса, то эта игра именно для тебя.
Нос Пеппы снова в беде
Игра Нос Пеппы снова в беде
Мы уверены, ты знакома с милой и несчастной свинкой по имени Пеппа.
Лечим барашка
Игра Лечим барашка
У маленькой девочки есть любимый барашек, который попал под дождь и весь промок.
Кот Том оказался в больнице
Игра Кот Том оказался в больнице
Ты наверняка знакома с замечательным котом по имени Том, ты в курсе, что у него есть невеста по имени Анжела.
Необычный пациент
Игра Необычный пациент
Если ты ждёшь чего-то нового и неожиданного, то ты пришёл по адресу.
Помощь на ферме
Игра Помощь на ферме
В этой игре тебе предстоит лечить животных.
Лечим зайчика
Игра Лечим зайчика
В этой игре на тему лечения животных ты сможешь помочь ветеринару вылечить зайчика.
Спаси маленького щеночка
Игра Спаси маленького щеночка
Маленький щеночек потерялся, он гулял в парке, он не знает дорогу домой.
Джинжер у доктора
Игра Джинжер у доктора
Маленький котёнок по имени Джинжер – ребёнок кота Тома и кошки Анжелы очень милый и озорной.
Полечи зубы щеночку
Игра Полечи зубы щеночку
Самое неприятное, что только можно себе представить – это зубная боль .
Полечи Энгри Бердс
Игра Полечи Энгри Бердс
В этой игре тебе необходимо столкнуться с очень интересными и непредсказуемыми пациентами птичками Энгри Бердс.
Санаторий для животных
Игра Санаторий для животных
В этом санатории для животных в Африке у тебя появится возможность почувствовать себя настоящим ветеринаром.
Бульдог доктор
Игра Бульдог доктор
В этой больнице работает доктор Бульдог.
Полечи обезьянку
Игра Полечи обезьянку
В этой игре тебе выпала очень интересная роль – тебе нужно будет позаботиться о здоровье и состоянии зубов у обезьяны.
Доктор лечит милых зверюшек
Игра Доктор лечит милых зверюшек
В этой увлекательной игре тебе необходимо управлять ветеринарной клиникой, в которой будет лечиться много милых зверюшек.
Ветеринар Аня лечит животных
Игра Ветеринар Аня лечит животных
Девушка Аня построила ветеринарную клинику, в которой открыты двери для всех и каждого.
Полечить собачек
Игра Полечить собачек
В этой игре ты сможешь помочь милым собачкам избавиться от недуга.
Собака в клинике
Игра Собака в клинике
Нет более верных и преданных друзей, чем собаки.
Полечи руку Джинжер
Игра Полечи руку Джинжер
Милый котёнок по имени Джинжер, сын кота Тома и кошки Анжелы, любит качаться на качелях.
Олень у дантиста
Игра Олень у дантиста
В этой игре ты снова встретишься со своими любимым персонажем из знаменитого мультфильма студии Уолта Диснея Холодное сердце добрым и весёлым оленем Свеном.
Анжеле стало плохо
Игра Анжеле стало плохо
Замечательная кошечка по имени Анжела очень плохо себя почувствовала.
Источник
елена курентеева
Конспект НОД «Поможем вылечить зайчика»
озрастная группа: вторая группа.
Воспитатель: Курентеева Е. Ю.
Тема НОД: «Поможем вылечить зайчика».
Ведущая образовательная область: Познавательное развитие.
Цель: Формировать интерес к занятиям по ф. ц. к. м.
Задачи: Виды деятельности (познавательная, коммуникативная, игровая.)
-Развивать эмоциональную отзывчивость;
-Осваивать навык элементарно речевого этикета;
-Закреплять знание о пользе овощей и фруктов;
-Продолжать формировать представления о витаминах и их пользе.
-Продолжать воспитывать у детей понимание ценности здоровья потребности быть здоровым.
Формы организации: групповая
Формы реализации детских видов деятельности: игровая.
Оборудование: Герой – зайчик, костюм доктора (шапочка, халат, игра «Больничка»(слушалка градусник, пузыречки с микстурой,фрукты, терка, марля, тарелочки, стаканы под сок, клеенка, сок заранее приготовленный, муляжи овощей и фруктов.
Предварительная работа:
Ход НОД
Деятельность воспитателя Деятельность воспитанников
Вводная часть (мотивация)
Под музыку Воспитатель заводит детей в группу.
-Дети, у нас сегодня гости давайте поздороваемся с ними! Здравствуйте!
– Ребята, а знаете, ведь слово «здравствуйте», не только вежливое слово-приветствие, но и слово пожелание. Пожелания здоровья! Я желаю вам здоровья! – Здравствуйте! – Будьте здоровы! А здоровье, ох как нам сейчас понадобиться, ведь сейчас зима. Холодно. В зимний период люди часто простужаются.
Дети заходят в группу.
Основная часть
-А что нужно делать,чтобы не заболеть?
– Ребята,а давайте сейчас с вами сделаем зарядку.
Физкультминутка «Рано утром на зарядку»
Рано утром на зарядку
Друг за другом мы идем.
И все дружно по порядку
Упражнения начнем.
Раз – подняться, подтянуться.
Два – согнуться, разогнуться.
Три – в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре – руки шире.
Пять – руками помахать.
Шесть – на место тихо сесть.
Прибегает зайчик с обмотанной шарфом шеей.
– Здравствуйте, ребята!
Воспит. – Зайчик, что с тобой случилось?
Зайчик:
«У меня печальный вид,
Голова с утра болит.
Я чихаю, я охрип
Что такое – это грипп?»
-Ребята зайка говорит, что он простудился,у него болит горлышко и высокая температура он попросил, чтобы мы сходили в аптеку и купили ему много-много всяких лекарств, чтобы он быстрее выздоровел.
-Как вы думаете, можно так делать или нет?
-Правильно ребята, без назначения врача, мы не можем самостоятельно лечиться и тем более, принимать лекарства.
-Как вы думаете, чем мы можем помочь ему?
Воспитатель: -Ребята, давайте сейчас отведем зайчика к доктору, чтобы доктор осмотрел его.
(воспитатель переодевается в доктора)
Доктор :
-Здравствуйте ребята и зайчик! Что у вас случилось?
– Педиатра ты не бойся,
Не волнуйся, успокойся,
И, конечно же, не плачь,
Это просто детский врач.
Доктор начинает осмотр больного.
– Что у тебя болит?
Зайчик :- Голова с утра болит.
Я чихаю, я охрип.
-Сейчас мы посмотрим твое горлышко специальной чистой палочкой.
Доктор осматривает горлышко,
-Надо измерить температуру.
-Ребята чем измеряют температуру?
Ставит зайчику градусник.
-И еще ребята необходимо послушать зайчика.
-Чем слушает врач больного?
Слушает и назначает лечение.
-Зайчик, я тебе назначаю лекарство от горла и витамин с, который необходим твоему организму вовремя болезни.
-До свидание заинька, до свидание ребята! Не болейте!
Воспитатель: Ну что заинька тебе стало легче?
Зайчик: -Да, мне стало легче.
– А еще заинька, мы с ребятами можем научить тебя делать специальный оздоровительный массаж «Неболейка» для профилактики простудных заболеваний. Ты будешь его выполнять и перестанешь болеть. Повторяй за ребятами.
Чтобы горло не болело,
Мы его погладим смело. (гладят)
Чтоб не кашлять, не чихать –
Надо носик растирать. (растирают крылья носа)
Лоб мы тоже разотрём,
Ладошку ставим козырьком. (рука ладошкой вниз ставится ко лбу)
«Вилку» пальчиками сделай,
Массируй ушки ты умело. (растираем между пальцами мочки ушей)
Знаем, знаем, Да-Да-Да!
Нам простуда не страшна. (хлопаем в ладоши).
Воспитатель :
– А еще ребята, от простуды и ангины нам помогают – витамины. Как вы думаете где содержится много витаминов?
– Правильно. А назовите фрукты богатые витаминами.
-Ребята, а сейчас я хочу пригласить вас и зайчика в свою лабораторию, и рассказать вам, что можно еще сделать с фруктами.
-Давайте оденем фартучки, помоем руки.
Ребята подходят к столу на котором лежат фрукты: (яблоко, груша, апельсин,лимон).
-А вы знаете, что фрукты можно не просто скушать,но еще и выдавить из них сок. Что вы видите на столе? Как из этих фруктов можно получить сок, что нам для этого нужно сделать?
-Ульяна С. Возьми в руки апельсин и скажи,какой он твердый или мягкий?
-А теперь Миша С. возьми яблоко, какое оно?
-Давайте исследуем грушу. Груша какая? твердая или мягкая?
-Правильно.
– Так как апельсин мягкий мы можем его разрезать и из половинки выдавить сок.
Воспитатель показывает детям как выдавить сок из половинки апельсина.
– Миша, помоги мне, давай вместе с тобой выдавим сок в стакан.
-Посмотрите,в стакане появился сок.
-А для того, чтобы получить сок из яблока или груши нам нужно эти фрукты натереть на терку и только после этого из мякоти выдавить сок.
Воспитатель показывает,как правильно и безопасно натереть яблоко, грушу на терке.
Дать возможность некоторым детям попробовать проделать это самостоятельно.
«От простуды и ангины
Помогают апельсины.
Ну, а лучше съесть лимон,
Хоть и очень кислый он.»
Зайчик :
– Ребята, какие вы молодцы! А вы можете мне помочь, разложить овощи и фрукты в разные корзиночки, а то я все перепутал, когда шел к вам?
Уля С. – Делать зарядку, ходить на прогулку,
Настя Б. -мыть руки после улицы и перед едой.
Делают зарядку.
Дети здороваются с зайчиком.
Уля. С. – Так делать нельзя.
Миша. С. – уложить в постель, дать теплый чай, вызвать доктора,чтобы он назначил ему лечение.
Дети вместе с зайчиком идут к доктору.
Дети: -Зайчик заболел, ему надо помочь.
Дети садятся на стульчики возле игрового уголка «Больница».
Лера. С. – Градусником.
Игорек. Д. -Слушалкой.
Дети прощаются с доктором и уходят вместе с зайчиком.
Дети выполняют лечебный массаж.
Катя А. -в овощах и фруктах.
Уля. С. – яблоко, груша, апельсин,лимон.
Дети одевают фартучки, моют руки.
Настя. Б. – яблоко, грушу, Игорек. Д. -лимон, мандарин, апельсин.
Уля С. -мягкий.
Миша С. – твердое.
Катя А. – твердая.
Дети наблюдают.
Ребенок вместе с воспитателем выжимает из половинки апельсина сок.
Дети смотрят.
Дети вместе с воспитателем выжимают сок.
Дети подходят к столу,делятся на команды : мальчики и девочки.
Мальчики находят овощи и складывают их, а девочки делают то же самое, но с фруктами.
Заключительная часть (рефлексия)
Зайчик:
-Ребята, спасибо вам большое, какие вы молодцы! Вы мне помогли вылечиться, научили как быть здоровым! я хочу вас угостить моими яблочками!
Воспитатель :
-До свидания заинька.
Дети прощаются с зайчиком, гостями и уходят мыть руки,что бы скушать угощения
Файл “/upload/blogs/detsad-539 [IMG]/upload/blogs/detsad-5392-1530789320.jpg[/IMG] -1530788929.jpg” не найден!
Источник